Balticsea 2020

Skolmaterial

Östersjön - vad vi bör veta om miljögifter (Baltic Sea Media Project)

Någonting har hänt i och runt Östersjön. Flera djurarter mår dåligt eller har minskat i antal. Välfärdssjukdomar som cancer och infertilitet har ökat. Forskarna larmar om en ny våg av miljögifter. Foster och spädbarn är allra mest utsatta. Skärgårdsbon Cecilia vill veta vilka miljögifter hennes nyfödde Alfred fått i sig. För första gången får forskarna möjlighet att analysera spädbarnsblod. Resultatet överraskar och oroar. Filmen Den andra vågen är den tredje dokumentären i stiftelsens tioåriga medieprojekt The Baltic Sea Media Project och undersöker miljögifter som hittats i och runt Östersjön, i naturen och i människokroppar.

Studiematerialet är uppdelat i tre olika avsnitt; uppgifter för förberedelser av filmen, uppgifter som man kan ha fokus på under tiden man ser filmen och i sista delen uppgifter som görs för att bearbeta innehållet i Den andra vågen. Studiematerialet riktar sig från cirka 12 år och uppåt. Materialet återföljs också med DVD-skivan för Den andra vågen, som kostnadsfritt går att beställa via www.utbudet.se. Med DVDn följer även de två tidigare filmerna i projektet: Alla torskar och Vårt grisiga hav, med tillhörande studiematerial. Studiematerialen finns både på svenska och på engelska.

Ladda ner utbildningsmaterial här:

Vad vi behöver veta om miljögifter (Den andra vågen)

Elevexemplar (PDF)

Lärarhandledning (PDF)

Elevexemplar engelska (PDF)

Lärarhandledning engelska (PDF)

Se hela filmen "Den andra vågen" här

Läs mer om Baltic Sea Media Project här. Besök även projektets hemsida för mer information: www.saveourbalticsea.com.

Östersjön - vad vi bör veta om övergödning (Baltic Sea Media Project)

Östersjön står inför en osäker framtid. Farorna är många men alla förstärks av något så enkelt som hur vi producerar vår mat runt havet. Mängder med gris-, kyckling- och kogårdar förser åkrarna runt innanhavet med gödsel, för mycket gödsel. Filmen Vårt grisiga hav dokumenterar hur vi genom en allt mer intensiv och industrialiserad köttproduktion driver Östersjön till det kvävda, bottendöda hav vi har idag.
Studiematerialet tar upp frågor inom följande ämnen:

• Politik (nationell och i EU)
• Ekosystem
• Miljö
• Geografi

Studiematerialet som ligger lagrat på en DVD-skiva innehåller bland annat instuderingsfrågor, diskussionsfrågor, räkneuppgifter, interaktiva uppgifter kopplade till nätet samt fi lmen Vårt grisiga hav. Materialet vänder sig till elever från tolv år och uppåt. DVD-skivan innehåller även den första filmen i serien Alla torskar med tillhörande studiematerial Östersjön - vad vi bör veta om fiske. Besök www.utbudet.se för att beställa materialet kostnadsfritt. Läs mer om Baltic Sea Media Project här. Besök även projektets hemsida för mer information: www.saveourbalticsea.com

Östersjön – vad vi bör veta om fiske (Baltic Sea Media Project)
Torsken är den viktigaste rovfisken i Östersjöns marina ekosystem. När för mycket torsk tas upp ur havet ändras relationerna mellan arterna i näringskedjan - när torsken har fiskats ut har skarpsillen ökat vilket medfört minskade mängder djurplankton som bidragit till en ökning av växtplankton = algblomning.
Studiematerialet tar upp frågor inom följande ämnen:

• Politik i EU
• Hushållning av naturresurser
• Östersjöns fauna
• Geografi

Studiematerialet innehåller bland annat instuderingsfrågor, diskussionsfrågor, korsord samt en ordjakt. Materialet vänder sig till elever från tolv år och uppåt. Detta material går inte att beställa enskilt men ingår i ”Östersjön-vad vi bör veta om övergödning”.

Torskfiske i Östersjön – ett skolexempel på (o)hållbar utveckling
Ett webbaserat läromedel som kommer att vara uppbygg kring åtta teman och studieingångar som var och ett belyser en ekologisk, biologisk, forskningsinriktad, historisk, samhällelig, politisk, ekonomisk, opinionsmässig eller etisk infallsvinkel på torskfisket i Östersjön. Läromedlet mynnar från Baltic Sea Project som är att samarbetsprojekt mellan ca 200 gymnasieskolor i länderna runt Östersjön. Läraren Rolf Eriksson vid Nacka Gymnasium leder arbetet.

Tanken är att grupper av elever, från samma klass, från samma skola, från olika skolor i samma land eller från skolor i olika länder runt Östersjön, arbetar parallellt med dessa teman och presentera sedan sina resultat för varandra. Eleverna skall kommentera och diskutera vad de lärt sig och de sammanfattningar och slutsatser som följer av detta skall renodlas och presenteras i en avslutande diskussion eller dokument. Läs mer om projektet här.
Besök www.b-s-p.org för mer information om Baltic Sea Project.